La siguiente actividad se enmarca dentro del proyecto áulico de Educación sexual.


Planificación familiar

Las relaciones sexuales no tienen como único fin la reproducción de la especie humana.
Se han desarrollado, por lo tanto, mecanismos anticonceptivos que evitan el embarazo durante las relaciooones sexuales.

Se trabajan los métodos anticonceptivos naturales y artificiales.

Propuesta: Los niños buscan información para luego comentar en forma grupal y abordar cada uno en formaindividual.

Métodos naturales

+ Método de Billings
+Coitus interrumptus
+Método de la temperatura


Métodos artificiales

+El condón o preservativo
+El diafragma
+El DIU(Dispositivo intrauterino)
+La píldora anticonceptiva
+Espermicidas vaginales
+Vasectomía
+Estirlización femenina

Estoy creciendo

Cambios que se producen en nuestro organismo

A nivel físico

Varones

A partir de los 13 a los 14 años

*Crece el vello en el pubis, axilas, barba, etc.

*Crece el pene y los testículos.

*Cambia la voz en forma gradual.

*Aparece la ¨nuez¨ es una protuberancia situada a la altura de la laringe.

*Crece el tórax y los hombros.

*Aumenta la masa muscular.

Niñas

A partir de los nueve años

*Crece el vello en el pubis y axilas.

*Crecen los senos en forma gradual.

*Se modifican los órganos genitales.

*Aumentan de tamaño las caderas.

Proyecto de Educación sexual

Propuesta para trabajar género

Intención educativa: Reflexionar acerca de las propias expectativas respecto de los ideales de mujer y varón. Explorar creencias, esteriotipos y actitudes frente a este tema.

Actividades

Los niños se organizan en grupos.

Cada grupo debe de estar conformado por niños y niñas.

Se les propone responder las siguientes preguntas:
-¿Cómo es para ustedes el hombre ideal?
-¿Cómo es para ustedes la mujer ideal?

Sugerencia

Pueden hacer un listado que incluya diversos aspectos actitudes, valores, gustos, aspecto físico y otros.

Por último se expone en plenario.
Y se analiza el concepto de género.

Sexualidad

Trabajando en talleres sobre sexualidad

Proyecto de Sexualidad

La educación sexual abordaje aúlico

Las actividades que se iran publicando se enmarcan dentro del proyecto de Educación sexual en los grupos de Quintos años.


Fundamentación

El integrar la educación sexual al currículo escolar se debe a que la misma es entendida como un derecho de la niñez, la juventud y la población en general. Los derechos sexuales son afirmaciones que vinculan los derechos humanos a la sexualidad.

Actividad 1

Todo esto es sexualidad

¿Qué?

*Concepto de sexualidad y educación sexual.

¿Para qué?

*Reflexionar sobre el concepto de sexualidad hoy abarcando todas las dimensiones.

¿Cómo?

*En dinámica de taller trabajando en forma coordinada ambas docentes.

Desarollo

-Los niños se organizan en grupos y las docentes les entregan diarios, revistas y una cartulina.
CONSIGNA: Buscar palabras, imágenes, frases y escenas que se vinculen con la temática de la sexualidad. Armar un afiche bajo el lema: Todo esto es sexualidad.
-Cada grupo explicará y justificará las elecciones y decesiones tomadas durante la elaboración. Los grupos restantes podrán hacerles preguntas pertinentes.

Plenario

Una vez presentado todos los afiches se evaluará y sintetizará las dimensiones que los grupos consideraron en sus afiches.
Se elaborará un concepto de sexualidad.

Proyección: Actividad de encuesta.
Dentro de las dimensiones que abarca la sexualidad ¿Cuál es la dimensión que priorizas a la hora de abordar el tema?

Contacto con el escritor Roy Berocay

Este trabajo se enmarca en el área del lenguaje.
En dicha oportunidad los niños lograron contactarse con el autor de: Ruperto busca novia el señor Roy Berocay.
A través de un mail buscaron acercarse al autor y descubrir datos de su vida personal.
Esto es lo que reciben los niños como respuesta al trabajo:

Hola, estuve en Nueva Helvecia hace poco.
Contesto preguntas.
Abrazo,
Roy
¿Qué lo motivó a escribir cuentos para niños?
Tengo cinco hijos o sea que me gustan mucho los niños.
¿Porqué el personaje principal es un sapo y no otro animal?
Porqué de chico siempre jugaba con sapos y me caen simpáticos.
¿En qué se inspira para escribir?
En cualquier cosa que se me cruce por el camino, todo sirve para tener ideas.
Componer para el público infantil¿te da satisfacciones?
La verdad que si y muchas.
Saludos a todos!!!
Preguntas a nivel personal
¿A qué autor admiras?
Varios: Horacio Quiroga, Ernesto Sábato y muchos.
¿Qué hace en su tiempo libre?
Tengo tantas actividades que prefiero no hacer nada.
¿A qué se dedican los integrantes de tu familia?
Mi esposa es ama de casa, mis hijos varones son músicos pero además uno es diseñador gráfico otro estudia bellas artes y el otro va al liceo. Mis hijas una es profesora de bilogía y la otra secretaria.
Abrazos para todos.
Cabe destacar y contactarse con el autor los motiva mucho más.

Trabajando con los Biomas

Nos encantó trabajar con los biomas terrestres del planeta.



Reconocimos que en América están presentes todos los tipos de biomas .

Estas son algunas de las formas que empleamos para estudiarlos: